• <th id="jjt8c"><video id="jjt8c"><span id="jjt8c"></span></video></th>

  • <big id="jjt8c"></big>
    <object id="jjt8c"><video id="jjt8c"></video></object>
      1. <big id="jjt8c"><nobr id="jjt8c"></nobr></big>
          <source id="jjt8c"><progress id="jjt8c"><rt id="jjt8c"></rt></progress></source>
          <blockquote id="jjt8c"><span id="jjt8c"><rt id="jjt8c"></rt></span></blockquote>
        1. 福建省教育廳關于印發《福建省職業院?!半p師型”教師認定指導性標準 (試行)》的通知

          時間: 2018-01-08 點擊數: 244842 鏈接: 文章附件: 福建省教育廳關于印發《福建省職業院?!半p師型”教師認定指導性標準 (試行)》的通知

          各設區市教育局、平潭綜合實驗區教育局,各高職院校,省屬中職學校:

          為落實《福建省“十三五”教育發展專項規劃》中關于加強職業院?!半p師型”教師隊伍建設的工作要求,構建職業院?!半p師型”教師隊伍建設標準體系,提升理論和實踐教學能力,打造高水平“雙師型”職業院校教師隊伍,在深入調研和充分論證的基礎上,我廳制定了《福建省職業院?!半p師型”教師認定指導性標準(試行)》(以下簡稱《指導性標準》),現印發給你們,請認真貫徹執行,并就有關事項通知如下:

          一、實行分類認定。各職業院校應依據教師不同專業技術崗位,按校內專任“雙師型”教師(含校內長期內聘)與校外兼職“雙師型”教師實行分類認定。

          二、實行動態調整。各職業院校應每年開展一次“雙師型”教師認定工作?!半p師型”教師資格的有效期限為5年,在期限內應履行相應職責,有效期滿,教師需重新申請“雙師型”教師資格認定,以確?!半p師型”教師隊伍素質不斷優化、質量不斷提升。

          三、實行職業導向?!半p師型”教師認定實行“負面清單”制度,公共基礎課教師,所教課程與獲得的職業資格證書、企業實際經歷等的專業方向不一致的專業課教師,非體育運動類職業院校(專業)的裁判員、教練員(其他專業領域的同類情況可參照)均不參與認定。

          各職業院校要緊密結合自身校情,在不低于《指導性標準》的基礎上,制定本?!半p師型”教師認定實施細則與操作辦法,認真組織開展本?!半p師型”教師的認定與管理工作。對于被認定為“雙師型”的教師,學校要在評先評優、年度考核、職稱評聘等方面給予優先支持。設區市屬職業院校的認定結果經所在設區市教育局審核后,統一報送至我廳教師工作處備案;省屬職業院校的認定結果可直接報送我廳教師工作處備案。

           

           

          福建省教育廳

                         20171211

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          福建省職業院?!半p師型”教師

          認定指導性標準(試行)

           

          一、職業院校專任“雙師型”教師的基本要求

          (一)專任“雙師型”教師認定條件

          1.具有良好的政治思想素質、文化素質,熟悉職業教育教學基礎理論,遵守國家職業學校教師職業道德規范。

          2.具有本科及以上學歷,獲職業教育教師系列中級及以上專業技術職稱的專任教師。

          3.具有與所教專業相關的行業(協會)執業資格(或行業特許證),或人力資源和社會保障部門、行業主管部門頒發的與本專業相關的高級工及以上職業資格。

          除具備以上基本條件外,中職專任教師還需符合下列條件之一,高職專任教師還需符合下列條件之二:

          1.5年,具有累計6個月以上到企業或生產服務一線實踐或工作的經歷,或累計1年以上在校內外實踐基地從事本專業的實際工作經歷,能全面指導學生專業實踐活動。

          2.入職前10年,具有與所教專業相關的企業實際工作經歷3年及以上。

          3.5年,作為主要指導教師(前三位),指導青年教師、學生參加行政部門組織的職業技能、創新創業等大賽并獲得市級(高職院校校級,下同)二等獎以上或省級三等獎以上獎項。

          4.5年,作為主要成員(前三位),獲得行政部門組織的教師教學技能、專業實踐技能比賽(中高職教師組)市級二等獎以上、省級三等獎及以上獎項。

            5.5年,作為主要成員(前三位),參加市級及以上工程項目設計、研發或技術改造攻關,成果被企業使用或得到市級及以上政府嘉獎;獲得相關專業的專利一項;或獲得相關專業市級及以上科技進步獎、發明獎;或主持職業教育市級以上課題研究、參加(前三位)省級以上課題研究。

          6.參加過省級教育行政部門組織的國家級、省級專業骨干教師培訓并通過考核合格。

          (二)專任“雙師型”教師職責

          專任“雙師型”教師認定每年進行一次?!半p師型”教師資格的有效期限為5年,有效期滿,教師要重新申請資格認定。聘期內參照認定條件,需產生新成果,以作為續聘的重要依據。

          1.積極參加由教育部或省教育廳組織的與專業相關的職業院校教師素質提高計劃相關培訓,完成規定的培訓內容,掌握相應專業的關鍵技能或知識,并取得考核合格證書。

          2.每學年應至少承擔一門專業課教學工作。

          3. 5年有效期內,應公開發表1篇(第一作者或獨立撰寫)與本專業相關的學術論文,或主持(第一作者)本專業相關的應用技術與實踐性課程開發、撰寫教學改革的調查研究報告、制定教改實施方案等至少一項。

          除完成以上基本職責外, 5年有效期內,中職專任教師還需履行下列職責之一,高職專任教師還需履行下列職責之二:

          1.在行業、企業一線從事相關專業的生產服務累計六個月及以上。

          2.作為主要指導教師(前三位),指導學生或青年教師或本人參加省級及以上的職業技能、創新創業大賽等,并取得市級一等獎、省級三等獎及以上成績。

          3.作為主要成員(前三位),與企業或相關科研機構開展應用技術研發,或向市級及以上政府機構提供與專業相關的決策咨詢服務,實現科研轉化。

          4.作為主持人,獲得與專業相關的研究項目支持經費,其中中職學?!半p師型”教師達到0.5萬元以上,高職院?!半p師型”教師達到1萬元以上。

          5.作為主要成員(前三位),獲得省級教學成果獎與專業相關的省級及以上重大教學改革或科研項目(經費達10萬元以上)。

          二、職業院校兼職“雙師型”教師的基本要求

          (一)校外兼職“雙師型”教師認定的條件

          1.堅持正確的政治方向,熱愛職業教育事業,具有良好的職業道德,能履行教師職責。

          2.掌握所授專業的基礎理論、專業知識,了解相關專業的理論與技術前沿,具有較高的教學業務水平。具有扎實的專業實踐能力和較強的技術應用能力。

          3.經學校正式聘任(聘期1年及以上),承擔職業院校教學任務1年及以上。平均每年承擔100學時的專業課程教學任務(含實踐教學)。

          4.具有本專業非教師系列中級及以上專業技術職稱,參加市級以上教育主管部門組織的教師教育教學技能培訓,并取得合格證書。

          5.省級及以上工藝大師、非物質文化遺產傳承人等,不受上述條件限制。

          (二)校外兼職“雙師型”教師職責

          校外兼職“雙師型”教師認定每年進行一次?!半p師型”教師資格的有效期限為5年,有效期滿,教師要重新申請資格認定。聘期內參照認定條件,需產生新成果,以作為續聘的重要依據。

          1.指導學生或青年教師或本人參加省級及以上的職業技能、創新創業、職業規劃等大賽并獲得良好效果。

          2.平均每年承擔100學時的專業課程教學任務(含實踐教學)。

          3.至少撰寫1篇(第一作者)與專業相關的應用技術與實踐性課程開發、教學改革的調查研究報告或教改實施方案等。

          三、以下幾種情況不參與認定

          1.公共基礎課教師。

          2.所教課程與獲得的職業資格證書、企業實際經歷等的專業方向不一致的專任教師。

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          (主動公開)

          福建省教育廳辦公室                      2017年12月14日印發



          WWW.1047Y.COM